 |
|
|
definitie:
digitaal leerplatform waarmee enkele collega's al werken in hun lessen.
Ze plaatsen opdrachten, taken en delen van hun cursus op een website waarop alleen leerlingen met een paswoord kunnen inloggen.
Deze leeromgeving is een ideaal hulpmiddel bij het begeleid zelfstandig leren.
Een handleiding over de werking van Bb kan je downloaden onder de rubriek "downloads" op deze pagina.
Kostprijs: 3,8 EUR (2006-2007)
leerlingencommunity
Elke leerling heeft voortaan ook toegang tot deze cursus, maar deze
bevat in dit geval alle leerlingenadministratie, zoals alle brieven
aan ouders, de lessenroosters, kalender, inschrijvingen voor
allerlei zaken (zoals de werkgroepen),...
Cursussen: leerkrachten die op dit moment werken met Bb: J. Collier (Nederlands),
L. Van Linden (chemie), H Van Elsen (wiskunde), I Vandervennet (wiskunde, fysica), K Van Herck (aardrijkskunde,
biologie), H Saelen (wiskunde), K Kinable (fysica).
Verantwoording:
- ideaal hulpmiddel bij begeleid zelfstandig werken en leren, een aspect dat in de nieuwe leerplannen erg sterk benadrukt wordt. Leerlingen worden echter niet aan hun lot overgelaten, want de opdrachten zijn duidelijk omschreven en worden nadien in de les besproken of bijgestuurd;
- afwisseling met gewone lessen in de klas en wat variatie is altijd goed (maar het mag geen gewoonte worden om dingen via BB te doen die evengoed in de klas kunnen);
- de educatieve meerwaarde van BB:
- dingen die jullie zelf doen, blijven veel langer en/of beter opgeslagen in jullie geheugen!!
- voortdurend inoefenen van PC-vaardigheden die in het beroepsleven of als student later onontbeerlijk zijn.
- de uitdaging om via de PC zelf "leerstof" te ontdekken;
- de mogelijkheid tot differentiatie, wat in de les moeilijker is. Snelle leerlingen kunnen nog een extra uitdaging aangaan of een soortgelijke opdracht maken;
- leerlingen kunnen ook rustig thuis taken afwerken die ze in de les al begonnen waren;
- Ze kunnen bestanden naar mekaar doorsturen op een makkelijke manier. (makkelijker dan via reguliere mail, want ze kunnen snel selecteren wie ze willen mailen);
- taken, toetsen, opdrachten worden allemaal aangekondigd via BB, dus vergeten kan niet, want dan krijgt de leerling een melding dat zijn/haar taak nog niet binnen is. De schoolagenda blijven we uiteraard ook wel gebruiken voor aankondigingen;
- Geleidelijk aan zullen er ook meer oefeningen en "proeftoetsen" op het BB vershijnen, zodat de leerlingen zoveel kunnen oefenen als ze maar willen. (met scores die ze kunnen proberen te verbeteren);
- De hele vakkaart staat onder "taken", zodat iedereen een duidelijk zicht heeft op de vakkaart.
Nadelen van BB:
- misschien nog niet zo democratisch, want niet elke leerling kan zijn BB thuis (geregeld) checken;
- overkill PC-gebruik (trop is trop!);
- gebruik van BB voor dingen die evengoed in de klas kunnen gebeuren! Sociale interactie is ook belangrijk.
U kan op Blackboard aanmelden via
http://www.elov.be (inloggen kan alleen met je gebruikersnaam en paswoord dat je van de Bb-verantwoordelijke krijgt).
|
|